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Oeuvres : 6ème-3ème | Classeur | Évaluation
orale Architecture - Quotidien - Révolte |
| 1. | Tout commence par une réalisation en arts plastiques (fin
mars). Trois thèmes de travail
et une liste d'oeuvres
sur chacun de ces thèmes sont proposés. Chaque élève choisit le thème
sur lequel il veut travailler et se lance dans la création (en lien
avec le thème choisi). Les thèmes sont :
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| 2. | Constitution
du dossier
(de mars à fin mai) : Pour chaque thème, une oeuvre est imposée.
Ensuite, l'élève dispose d'une
liste d'oeuvres emblématiques dans laquelle il va devoir en choisir une
(ou plus !). Enfin, il construit un dossier autour de ces deux oeuvres
et de sa
propre création plastique. Dans ce dossier, il devra décrire, analyser,
interpréter, donner son avis, faire un rapprochement entre les
oeuvres.... Les élèves rempliront aussi une fiche de suivi qui comportera la liste des oeuvres citées et des documents utilisés et la grille de suivi du travail. (la fiche en pdf) |
| 3. | A partir du 25 mai, tout le monde
devrait être prêt pour passer l'épreuve de l'histoire des
arts : une évaluation orale de
10 minutes face à un jury composé d'au moins deux enseignants (un
représentant des disciplines artistiques et/ou un représentant
de la discipline histoire-géographie). Voici la fiche recensant les
critères d'évaluation à valider le jour de l'oral, en pdf. Cet oral sera noté sur 20. Il comptera pour le diplôme national du brevet pour les élèves qui ont choisit cette option... Mais les élèves qui n'ont pas choisi l'option histoire des arts passent quand même l'évaluation ! |
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